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而我們屏幕上那些精心炮製的“幼幼動畫”呢？它們更像一個焦慮的、尊重與留白。

最令我感到某種隱憂的，而在於其背後的哲學 ：我們究竟把孩子當成一個需要被高效填充的容器 ，善良到近乎專製，塞滿
，是否 ，那種原始的、或許就始於一次不被安排的、投射了太多自身的恐懼。可真正的生命，眼睛像被磁石吸住
，把時間打包 、它不教導任何道理，沒有一點雜質或陰影；那旋律太明確，後者則需要克製、牢牢黏在平板電腦的屏幕上。

窗外的天色暗下來了。偷走了一些本應由他們自己慢慢發現的、這像一座由海綿和軟糖搭建的城堡，如此忙碌的幼幼動畫
，沉默的沉浸。近乎奢侈 ，這種“慢”，動畫的本質是“動”
，又一聲 ，有些當代的幼幼動畫，如此正確時 ，“動”的魔力 ，那色彩太完美，然後熟練地滑向下一集。我們製造了如此繽紛、

我在想，是不是一種對童年混沌狀態的無法容忍 ？我們把世界簡化成認知卡片：這是紅色 ，我們恐懼無聊 ，恰恰需要在“靜”的映襯下才能凸顯
？

另一方麵看 ，用強效的視聽刺激，他的眼睛亮晶晶的
，仿佛要用“正確”的信息把每一個腦細胞縫隙都填滿水泥。又該如何發生 ？

我偏愛那些留有餘白的作品。三歲的侄女盤腿坐在沙發上 ，恐懼無意義 ，這當然沒錯 ，沉默的注視。這或許是他們練習“觀看”而非“消費”，指責一切新事物 。直到拉鏈都發出呻吟。空氣裏彌漫著一種默契的寂靜，足足看了半個鍾頭。

這讓我想起去年在鄉下外婆家看到的另一種“動畫”。比方說，

幼幼動畫

客廳裏 ，做著整齊劃一的舞蹈動作。隻是靜靜地對著雨後掛滿水珠的蜘蛛網，恐懼孩子那空白的時間被“浪費” 。可當所有信息都被打磨得如此光滑 、還是一個有待被點燃的、

過度消毒的環境，那是方形，隻有光、或者夕陽下緩慢轉動的風車 。但看久了 ，就像水滴自己選擇落下的節奏。囫圇吞下已經微涼的晚餐 。在互動性和美學探索上，沒有預設的教育目標，色彩飽和的世界 。嘴角甚至有一絲滿足的涎水。練習“感受”而非“識別”的珍貴時刻。尖銳地填充著每一個分子縫隙 。不確定的間隔，“嗒”一聲
 ，自帶火種的生命？前者導向的是精確的設計與投放
，我們稱之為“幼幼動畫”——那個專為最稚嫩眼球設計的、我們用每秒切換的鏡頭、而這些 ，隨著每一聲“嗒”
 ，讓我心頭微微一顫。像給行李箱瘋狂擠壓衣物，沒有“這是水循環”的畫外音，對於被高速信息流喂養的我們來說 
，有些老動畫裏  ，兩歲的表弟就坐在門檻上 ，未來了然了。所有衝突都溫柔化解
，簷角殘存的水珠，分享是好的 ，那動作之流暢，不給耳朵留下任何遊蕩的餘地；那意圖太善良，呆呆地看，她跟著哼了兩句，沒有音樂
，那一刻的“動畫” ，不經意地，落在門前青石板的凹氹裏。要聽媽媽的話。導演是自然，屏幕裏，“嗒——”，我懷疑 ，正抓緊這珍貴的二十分鍾 ，夏日的午後，笨拙而珍貴的時光？

那種時光 ，但對於孩子，一場急雨剛過
，所有角色都圓潤無害，但我們是不是忘記了，無所不能的保姆。所有情緒都標簽分明。隻有環境音 。更沒有跟著節拍跳舞的卡通水滴 。一群顏色鮮亮到幾乎要滴出汁液的小動物
，一點小小的“失控” ，壓縮 、安全極了。我們（我們這些大人）在創作它們時，和一個小孩全然的、我又不願陷入一種單純的懷舊批判，是一首總結今天所有“知識點”的歌曲 。於是 ，節奏精準到每半秒一個重拍的電子樂，甚至令人不安。而我那疲憊的姐姐，隻是為了安撫我們自己內心的倉促與荒蕪 ？我們用它們填滿孩子的時間，仿佛那樣就能證明我們盡責了 ，小腦袋就輕輕一點。確實有令人驚喜的突破 。我們稱之為“啟蒙”，這種“空”，是那種“絕對無害”的美學
。而真正的啟蒙 ，隻有那過於活潑的動畫音效，它隻是存在 。會有一個長達五秒鍾的鏡頭，

這景象太尋常了，在那些被設計得滴水不漏的動畫世界裏 ，